《三元人格》是一款为用户带来线上幼儿教育服务的软件。本软件可以帮助家长更好的对孩子进行教育，通过长期的服务为孩子带来良好的生活学习习惯，给孩子一个健康、阳光的在线学习环境。
软件详情
“幼儿行为观测与人格养成——互联网+三元人格教练法”课程由深圳嘉源文化传播有限公司、深圳市三元人格研究会联合研发，目的是通过我们连续、长期的贴身服务，让孩子形成良好的行为习惯，做最好的幼儿养成教育。
内容详述
三元教练法是以“三元人格”理论为依据而开发的幼儿教育训练法。“三元人格”理论由嘉源博士和周文臣老师提出。该理论把人格分解为能力元素、持久元素和生态元素三个基本的元素。能力元素就是一个人做事和解决问题的能力，读书、学习、训练一技之长等都是为了提高能力元素;持久元素就是一个人在工作和生活中保持长久目标，克服困难、持之以恒的品质，培养孩子的理想和兴趣、锻炼孩子的恒心和意志、让孩子养成良好习惯等，都是为了提高持久元素;生态元素简单地说就是人际关系，培养孩子的爱心、诚信、责任感、自信心、积极向上、心胸开阔、情绪稳定、有效沟通等，都是为了提高孩子的生态元素。只有三个元素平衡发展，孩子才能有一个健全的人格，长大以后才能取得成功的事业和幸福的人生。
目前，深圳市三元人格研究会正致力于三元人格教练法的研发和推广，对孩子分别从这三个方面进行均衡的教育和训练，比如，在能力元方面，注重孩子基础知识的学习、技能培养、能做家务等;在持久元方面，注重孩子远大理想的培育和良好习惯的培养;在生态元方面，利用国学内容，注重培养孩子爱心、文明、礼貌等如何的训练。三元人格教练法主要是培养孩子的非智力因素。
软件功能
【园长篇】教育部发文望家长不做“虎妈狼爸”,一位家长的回答引起了无数共鸣不设目标是教育的唯一出路如何选择优秀的幼师；
【家长篇】怎样培养一个心理阳光的孩子陪孩子耽误了你的时间，然而你却耽误了孩子一生北大给新生家长布置了个作业，这位宁波爸爸的一封家书；
【幼儿篇】当宝宝哭了，父母的第一句话决定我们的未来!请把这十个生命气质传给孩子少看电视的孩子VS经常看电视的孩子；
【老师篇】还记得你的幼儿园老师吗?记得!感动千万~有气质的幼师是怎样的呢?家长常问幼师的这些问题，你会回答吗。
软件亮点
1、在游戏中互动、参与——让孩子更合群、更活泼、更大方、更自信。老师在每天下午布置功课时，采取老师示范、孩子参与的方式，让每个孩子都有机会展示自己，和其他小朋友不但有语言上的交流，而且有肢体的接触，久而久之，孩子就会变得阳光、自信、合群等。
2、教、练、用结合——易见效、易坚持。在以往的教学中，往往注重孩子的口头说教，比如，在国学教育中，吃饭之前要读感恩词：感恩老师的付出，感恩父母的养育，感恩农民伯伯的艰辛，等等。但只停留在口头上，没有很好地落地。教练法则把这些内容落地：感恩父母，回家要给父母捶背;感恩老师，要听老师的话，给老师捶捶背;感恩农民伯伯的辛劳，把碗里的饭菜吃的干干净净;说礼貌用语，要“正视对方，面带微笑，声音洪亮”，在小明星当“迎宾”时，就严格按这个动作要领进行。
3、注重结果，更注重过程——过程就是结果。我们经常对孩子不听话、不懂事，没有办法，很无奈，因此对孩子的不合理要求经常妥协。为此，我们设计了“家长功课表”，每周一次，而且反复强调“家长功课表”的作答要领是：由家长与孩子共同完成，而不是由家长独自回答。为什么这样要求呢?实际上这为家长提供了一个约束孩子的“紧箍咒”，只要家长能够巧妙地用好，就可以发挥比较好的作用。比如，“家长功课表”里有这样的题目：孩子在家是否任性(如逛街时无休止地要东西、挑食等)?当孩子任性时，家长就可以用“家长功课表”来“要挟”孩子：幼儿园下周还发“表格”，我给你打多少分?通常情况下，孩子都很上进，都希望得到好的评价。用好了，这一招可以见效。再就是“秋后算账”，和孩子一起作答时，要与孩子讨论，征求孩子的意见：你什么时间、什么地点，曾经“任性了”或“挑食了”，所以不能得高分，改正以后就能得好成绩。这样就能让孩子知道自己做的怎么样，应该怎么做，等等。同时，有些家长不知道应该怎样教育孩子，有些家长虽然知道怎样教育孩子，但难以做到。为此，我们设计了“孩子对家长的评价表”，每月一次，而且强调作答要领是：由家长朗读并解释，孩子独立作答。这实际上是给家长套上了“紧箍咒”，让家长知道应该怎样教育孩子。比如，在朗读“家长经常陪我读书，给我讲故事”“家长经常陪我玩游戏”等题目时，家长自然判断自己做的怎么样，以后应该怎么做。孩子给家长打多少分并不重要。实质上是通过这样一种途径、一个过程来训练家长，培训家长。
